Цими днями з Посус-ді-Калдасу (Федеративна Республіка Бразилія), де проходила ІХ Міжнародна олімпіада з географії (IESO 2015) повернулась одинадцятикласниця Хустської гімназії-інтернату Ангеліна Кикин
Разом з нею за перемогу боролися ще троє українців – Роман Букатюк (м. Івано-Франківськ), Олександра Євдокимова (м. Суми) та Богдан Лущик (м. Львів).
На науковому поєдинку було багато різноманітних наукових та практичних конкурсів у підсумку яких найбільшу призових місць здобули школярі з Китаю, Кореї та Японії. Наша ж землячка посіла четверте місце, до третьої сходинки Ангеліні не вистачило всього 0,75 балів.
"Дівчина дуже старанна і наполеглива і те, що вона не перемогла, зовсім не її провина. Адже, скажімо, учасників олімпіади відвели в гори на практичне заняття, де вони мали проводити дослідження з телескопами. А де в маленькому містечку дитина могла бачити телескоп? На жаль, у нас слабке матеріально-технічне забезпечення шкіл. Саме це й стало причиною того, що наша учениця не змогла потрапити до трійки кращих у світі. Зі свого боку вона показала блискучий науковий рівень підготовки", – зазначив директор Хустської гімназії-інтернату Михайло Онофрей.
Вчителі також із захопленням розповідають про свою вихованку.
"Ангеліна Кикина дуже наполеглива, старанна та розумна учениця, показує чудові результати на всеукраїнських олімпіадах як із точних, так і з лінгвістичних предметів", – запевняє вчителька з географії, наставниця школярки-вундеркінда Галина Тимчик.
Сама ж дівчина небагатослівна у розмові, скромна і розважлива. Свої життєві успіхи завдячує батькам, братові та друзям – сім’ї Василя Дьордяка.
"Про Міжнародну олімпіаду я навіть не мріяла. Поглиблювати знання мене спонукала вчителька-географ, допустивши до участі в міському етапі предметної олімпіади. Відтак хотілося все більше дізнатися про моря, континенти, мінерали, земну оболонку, картографію, про в’язки між природним середовищем і діяльністю людини, – каже Ангеліна. – Між іншим, на олімпіадах екзаменуються не просто здобуті знання, але й оцінюється особиста творча робота, яка не входить до жодної зі шкільних програм. Скажімо, під час із інтелектуального змагання з математики потрібні були не лише вміння розв’язувати приклади чи задачі, але й логіка."
Наразі гімназистка з міста над Тисою готується до закінчення школи, продовжує студіювати науки та мріє здобути якісну освіту і стати хорошим фахівцем.
За матеріалами видання Карпатський Об'єктив