Почти 74% региональных учителей использовали ЗООМ. Педагоги также предпочли онлайн-школу "Урок", Google Meet и YouTube.
Об этом сообщили в управлении Государственной службы качества образования в Закарпатской области.
Сотрудники Службы провели анонимный онлайн-опрос среди учащихся - классов, их родителей, учителей и руководителей общеобразовательной школы региона относительно организации и результатов дистанционного обучения в этом году. Поэтому эльвира Лесишина, начальник отдела взаимодействия с органами местного самоуправления, мониторинга и внепланового контроля образовательных учреждений Службы, отметила, что в опросе приняли участие более тысячи респондентов из всех районов области. По ее словам, наибольшее количество опросов заинтересовало студентов из сельских районов, а меньше всего ответов пришло от руководителей учебных заведений.
«Мнения участников о качестве дистанционного обучения в этом году разделились следующим образом: почти 60% родителей указали, что знания их детей ухудшились, 32,6% склонялись к тому, что знания остались на прежнем уровне и только 6% родителей заметили улучшение. Что касается мнения учителей, то 58,5% считают, что уровень знаний их учеников снизился, 36% учителей региона отметили, что все осталось неизменным, а 3% считают, что уровень знаний студентов во время дистанционного обучения вырос. Мы также знаем, что 43,6% студентов убеждены, что их знания остались на прежнем уровне, почти% признались, что знания ухудшились, а 15,4% школьников региона считают, что их знания стали лучше», - сказала Эльвира Лесышина.
Среди наиболее проблемных вопросов дистанционного обучения 53,8% опрошенных студентов упомянули изучение теории, а трудности возникли с выполнением домашних заданий и эмоциональной адаптацией. Самым трудным для родителей было изучение теории с детьми дома.
В результате опроса выяснилось, что почти 89% учителей в Закарпатье во время дистанционного обучения столкнулись с проблемой нехватки интернета и его низкого качества, и, по словам руководителей школ, основными трудностями при дистанционном обучении являются низкая мотивация студентов, отсутствие контроля над учебным процессом на дому со стороны родителей и недостаточная техническая база участников образовательного процесса, особенно в тех семьях, где есть двое и более детей.
После опроса стало известно, на которых в учебных заведениях региона в этом году проводились интернет-платформы, программы, социальные сети, средства связи, дистанционное обучение. Почти 74% региональных учителей использовали ЗООМ. Педагоги также предпочли онлайн-школу "Урок", Google Meet и YouTube.
72% учителей региона используют в своей работе учебные материалы национальной онлайн-платформы для смешанного и дистанционного обучения «Все-украинская школа онлайн».
Читайте на ГК:Они повсюду, сезонные монстры нападают на закарпатцев: как не стать жертвой?
Читайте на ГК:Его возвращения ждали почти 2 года: Закарпатье встретило своего давно погибшего защитника (ФОТО, ВИДЕО)