УжНУ на карантине: особенности дистанционного обучения от Ярославы Гасинец

Немало украинцев уже с нетерпением ожидают ослабления карантинного режима.

И пока этого не случилось, мы и в дальнейшем остаемся дома, откуда кто-то работает, а кто дистанционно учится. А о том, как происходит учебный процесс в необычных условиях на биологическом факультете рассказала декан факультета Ярослава Гасинец.

В чем заключаются особенности дистанционного обучения на вашем факультете?

– Дистанционное обучение не является новым видом учебного процесса в УжНУ. Уже длительное время работает сайт электронного обучения, на котором студенты активно общаются с преподавателями, особенно по выполнению индивидуальных заданий и освоения разделов курсов, которые выносятся на самостоятельную работу. Как и на большинстве факультетов негуманитарного профессии существуют свои сложности, особенно это касается лабораторных и практических занятий, задания из которых нуждаются аудиторной работы для получения практических навыков. В полной мере удаленная работа не заменяет занятий студентов в специализированных лабораториях. То же касается и подготовки курсовых и дипломных работ, поскольку в период карантинных ограничений достаточно сложно осуществить как полевые исследования на территории области, так и камеральную обработку собранного материала в лабораториях биологического факультета. Особенно сложно или не возможно сделать онлайн проведения учебно-полевых практик, где студенты вживую должны контактировать с объектами исследований в природе, а преподаватель должен наглядно демонстрировать те или иные особенности строения растений или животных, функционирования, структуры, взаимосвязей сообществ, биотопов и развивать у студентов навыки полевых исследований.

С помощью каких информационных платформ состоялось внедрение дистанционного обучения у вас?

– В первую очередь это сайт электронного обучения УжНУ, а также платформа ZOOM, которой пользуются большинство преподавателей. Дополнительно используем Viber и Skype со студентами.

Которой оказалась адаптация к дистанционному обучению, как прошли первые недели?

– Первые недели прошли тернисто, поскольку быстро сгенерировать учебный процесс в русло незапланированного формата для всех участников учебного процесса оказалось нетривиальной задачей. Однако мы сумели наладить процесс за короткий период времени, и обучение проходит по запланированному графику. Уже проведены первые модульные контроле, их результаты указывают на надлежащую эффективность проделанной работы.

Какое отношение к дистанционному обучению у преподавателей и студентов?

– Отношение разное по объективным причинам. Во-первых, дистанционное обучение является наиболее эффективным в системе образования только как составляющая целого комплекса видов обучения. Во-вторых, массовый переход на дистанционную форму, особенно с использованием различных платформ для проведения занятий для студентов и преподавателей является несколько трудным, ведь нужно за короткое время освоить специфику использования этих ресурсов, с которыми многие сталкивались на поверхностном уровне. В-третьих, онлайн-работа вызывает перегруженность интернет-ресурсов, доменов, что создает определенные препятствия во время учебного процесса. Однако большинство воспринимает этот вынужденный переход, как возможность расширить методологию и преподавания, и изучения учебного материала. Все активно включились в работу, однако надеются, что это будет продолжаться недолго, поскольку современная схема онлайн-образования при всех имеющихся преимуществах полноценно не может заменить очной формы обучения или образование должна быть существенно трансформирована.

Беседу вела Анна Фельцан,

Информационно-издательский центр УжНУ

Напомним,Доктор Комаровский о Закарпатье и коронавирус: "Жители горных районов лучше подготовлены" (ВИДЕО)