Школьную программу для младших намерены упростить

Младшим школьникам хотят облегчить жизнь.

"Отсутствие элементов в множестве выражают числом ноль. Ноль обозначают цифрой 0", - министр образования Лилия Гриневич зачитывает в эфире "1+1" цитату из учебника математики для первого класса.

Госпожа Гриневич и ее коллеги-чиновники говорят, что школьная программа для младших школьников громоздкая, сложная и перегружена такими корявыми формулировками, постичь которые может далеко не каждый ребенок, передает ВВС Украина.

Много знаний, полученных детьми за первые годы обучения в школе им просто не нужны. Зато то, что действительно может пригодиться, не изучается, убеждена министр.

Она говорит о "драматическую потерю интереса детей к учебе".

"Имеем ситуацию, когда ребенок в 3-м классе не хочет идти в школу, выпадает из процесса, ей тяжело, она не понимает", - рассказывает министр.

Пока правительство готовит реформу школьного образования, которая должна начаться в 2018 году, в МОН решили, что "дети не могут ждать". Там предлагают исправить некоторые проблемы в начальной школе уже в этом году.

В течение нескольких прошлых месяцев чиновники от образования вместе с учителями, специалистами и родителями обсуждали изменения в программу начальной школы. Дискуссия велась на сайте EdEra. Вскоре предложения должна утвердить коллегия МОН, и с сентября ученики первых четырех классов получат возможность обучаться по новой, упрощенной программе.

Вон табличку умножения

Одна из самых обстоятельных изменений - отсутствие обязательного количества часов, в течение которых дети должны изучать определенную тему.

Учитель сможет сам решать, сколько времени уделять делению, а сколько - добавлению.

Детям также должны задавать меньше домашних заданий. А еще – разрешить писать карандашами, а не авторучками, чтобы можно было легко вытирать ошибки. Постоянные зачеркивания и исправления авторучкой воспитывают у детей страх перед ошибками и плохо влияют на обучение, считают в министерстве.

Вот лишь несколько примеров из длинного списка изменений различных программ, которые, вероятно, утвердят в министерстве уже этим летом.

На уроках чтения могут отказаться от того, чтобы оценивать школьников по количеству прочитанных за минуту слов, сделав обучения менее стрессовым для учеников.

Измениться может и список детских авторов, которых читают младшие школьники. Им предложат произведения Марьяны Савки, Леси Ворониной, Екатерины Штанко, Андрея Куркова, Джереми Стронґа и др. Воронина и Шта, кстати, лауреата Книги года ВВС.

Новых подходов ожидают и на уроках физкультуры, хотя формулировки остаются старыми: "Кардинальные изменения делают программу по физической культуре построить по принципу совершенствования физических качеств учащихся".

Если же продраться сквозь похожие цитаты в официальных текстах, то можно понять, что школьникам предложат больше подвижных игр, таких как бадминтон или фризби. А от милитаристских команд вроде "Класс, смирно!" и "На свои места!" рекомендуют отказаться. Избавиться могут также лыжного бега и плавания.

Изменения коснутся всех предметов, в том числе естествознания, изобразительного искусства, информатики, музыки и трудового обучения.

"Дети 6-9 лет должны рисовать, творить и двигаться, а не заучивать на указанных предметах теоретические знания", - заключает заместитель министра образования Павел Хозбей.

Учителя ждут

"Играть четыре года? А когда тогда учиться? Мы с коллегами были в шоке. Нам показалось, что уровень образования упадет. Это такое первое впечатление, а как на самом деле будет, не знаю", - Людмила, учительница начальных классов одного из райцентров Сумской области, делится своим впечатлением от будущих изменений, о которых услышала на педсовете.

Мы привыкли к нашей системе, по которой я больше 20 лет учу детей.Людмила, учительница младших классов

Педагог, которая из соображений безопасности за свое рабочее место просила не называть своего полного имени, соглашается, что нынешняя программа "колоссально перегружена". Но по ее мнению, чрезмерное упрощение учебных планов грозит тем, что дети будут получать слишком узкие знания.

"Мы привыкли к нашей системе, по которой я больше 20 лет учу детей. А в этой программе все упрощается. Насколько мы поняли, основная будет научить детей читать и считать", - говорит она. И сразу же предостерегает, что конечного варианта новой программы еще не видела. В конце концов, ее не видел еще никто.

Коллега Людмилы из Ровного, Ольга Боднарчук, наоборот, была бы рада такому упрощению.

"Я очень "за". Программа загружена тем, что вообще ненужно. Я обеими руками за упрощение", - говорит г-жа Боднарчук, которая учит детей уже 35 лет. Но, похоже, она не слишком верит в то, что изменения будут действенными.

"Поверьте мне, в каждой новой программе, которая презентуется, первым пунктом идет разгрузка. Но за все время, пока я работаю, еще ни разу не было никакого разгрузки", - говорит учительница.

"Великая реформа"

Если МОН все-таки примет изменения и разошлет новые программы по школам, будут ли учителя соблюдать их со всей ответственностью?

Самих изменений в программах недостаточно. Нужно также продумать и то, как их воплощать, ибо требования МОН часто игнорируются именно в начальной школе, пишет на сайте EdEra пользовательница под ником Пани Юлия, которая принимала участие в обсуждении новых программ.

"Значительное количество старшего поколения учителей еще до сих пор не может отойти от советских принципов оценивания и задавание домашних заданий в первом классе", - жалуется она.

В Минобразования уверяют, что знают об этой проблеме. Даже если в классе учится мало детей, это еще не означает, что учитель готов работать с ними интерактивными и интересными для малышей методиками, говорит госпожа Гриневич.

"И для нас сегодня вызов – как украинского учителя научить работать по следующим методикам", - добавляет министр.

Учительница Людмила из Сумщины уверяет, что готова обучать детей по новой программе хотя бы потому, что у нее просто не будет другого выбора.

"Я работаю на государство. Мне государство доверяет детей, утверждает тетради и программы. Как учитель я не имею права сделать шаг влево или вправо. Есть программа – я ее выполняю", - говорит она. И объясняет, что опасается потерять рабочее место в случае, если слишком вольно трактовать требования новой программы.

В министерстве уверяют, что разгрузка программ для младших школьников – лишь один из первых шагов в направлении образовательной реформы.

В странах, которые успешно изменили среднее образование – Канаде, Финляндии или Польше – такие изменения продолжались не менее 10 лет, напоминают в МОН. И обещают впереди "великую реформу", которая предусматривает 12-летнее обучение, просмотр программ для всех классов и отдельные школы для младших и старших детей.