Реформа образования в Украине: как изменится старшая школа в ближайшие годы.

Данная реформа является ответом на потребности учащихся и родителей, связанные с повышением качества образования в старших классах.

Подробности уточняют в Министерстве образования и науки Украины.

Объясняем, что влечет за собой «Профиль»: реформа высшей школы, которая начнет работать в Украине с 2027 года.

Каким будет школьное образование?

Какой должна быть средняя школа, чтобы, с одной стороны, радовать учеников и удовлетворять их потребности, а с другой – удовлетворять потребности государства? Она должна дать студентам как можно больше возможностей для выбора своего пути. Как показало социологическое исследование (о нем чуть позже), это именно то, чего хотят старшеклассники. Поэтому у старшеклассников будет несколько возможностей:

Профиль исследования. Профильные предметы будут углубленно изучаться.
Предметы/курсы в рамках профиля. Для дальнейшей индивидуализации изучения выбранного профиля появится возможность выбора отдельных предметов.
Предметы/курсы вне профиля. Каждый ученик нуждается во всестороннем развитии, а потому можно будет выбирать предметы вне профиля. Например, студент-математик сможет выбирать курсы по науке, искусству, литературе и т.д.

Что будет обязательным?

Все, что связано с изучением украинского языка и литературы, истории Украины, английского языка и математики, физкультурой и «Обороной Украины». Каждый гражданин должен знать это на должном уровне.

Смогут ли школы предлагать выбор предметов/курсов?

Выбор предметов/курсов будет обеспечен благодаря учебным планам, над которыми уже начало работать Министерство образования и науки, а также созданию академических лицеев. Это будут преимущественно крупные учебные заведения с несколькими параллелями со старшей школой. Таким образом, студенты могут быть сгруппированы для изучения разных предметов. Чем больше их параллельно, тем шире может быть предложен выбор тематики. Особенно это касается школ в селах и небольших городах, где количество учащихся в настоящее время слишком мало для организации реального специализированного образования.

Будет ли возможность получить профессию после 9 класса?

Да. Выпускники 9 класса будут выбирать, где продолжить обучение — в академическом лицее или профессиональном учреждении. В последнем можно будет приобрести профессию или специальность параллельно с полным общим средним образованием. У студентов этих заведений также будет возможность выбирать предметы, но в первую очередь они будут касаться выбранной профессии.

Станет ли школьное образование более практико-ориентированным?

Это одна из главных целей реформы: обеспечить фундаментальность среднего образования и в то же время дать как можно больше прикладных знаний и навыков. С этой целью Министерством образования и науки ведется работа по разработке соответствующих программ. Первый шаг уже сделан – правительство утвердило Государственный стандарт среднего специального образования, который определяет, каких образовательных результатов должны достичь учащиеся, обучаясь в старших классах.

Кроме того, Министерством будет проведена работа по поэтапному обеспечению академических лицеев оборудованием учебных классов и лабораторий. Например, уже достигнута договоренность о поддержке Всемирного банка в рамках проекта LEARN.

Помогут ли студентам определиться с выбором профиля?

Министерство образования и науки работает над введением должности карьерного консультанта в школах. Это будут специалисты, прошедшие специальную подготовку и занимающиеся консультированием подростков, сопровождающие их в процессе личностного определения и профессионального развития.

Кроме того, в течение 10 класса у учеников будет возможность изменить свой профиль обучения, если они поймут, что ошиблись с выбором. Ведь в 10 классе будет меньше всего «профильных» уроков и самые обязательные для всех. В 11-12 классах увеличится количество «профильных» и факультативных уроков.

Когда ожидать начала реформы?

В настоящее время идет подготовка к реформе: разработка законодательства, планирование сети академических лицеев, разработка программ и т.д.

С 1 сентября 2025 года реформа будет опробована в отдельных лицеях по всей стране. Команды из 30 лицеев уже готовятся к пилоту: создают видения своих учреждений, сотрудничают с зарубежными лицеями, анализируют потребности и возможности и т.д.

С 1 сентября 2027 года первый поток Новой украинской школы начнет обучение в 10 классе по новым подходам. А летом 2030 года состоится первый выпуск специализированной средней школы.

Почему школьное образование станет 12-летним?

Увеличение продолжительности полного общего среднего образования не является чем-то новым, ведь оно было утверждено в 2017 году. Первая когорта студентов NUS получает 12-летнее среднее образование.

По содержанию 10-й класс является дополнительным. Именно там у студентов будет возможность восполнить возможные потери в образовании и окончательно определиться с профилем образования. В 10 классе будет больше всего уроков по обязательным предметам, что позволит, возможно, по-новому взглянуть на предметы, которые вам раньше не нравились, и проверить правильность выбора профиля. При необходимости можно будет изменить профиль обучения.

Зачем нам нужна реформа?

Реформа является ответом на потребности учащихся и родителей, связанные с повышением качества образования в старших классах. По данным всеукраинского социологического опроса, проведенного КМИС в партнерстве со швейцарско-украинским проектом DECIDE по заказу Министерства образования и науки:

91% старшеклассников и 83% студентов профессиональных (профессионально-технических) и профессиональных предвузовских учебных заведений хотели бы выбрать предметы;
50% опрошенных учеников 10-11 классов работают с репетиторами. Из них 43% считают, что учебы в школе недостаточно для поступления в высшее учебное заведение;
30% родителей старшеклассников не удовлетворены качеством образования;

По мнению большинства родителей и учеников, школа дает профессиональную ориентацию, однако, чаще всего учителя рассказывают о профессиях.

Среди наиболее важных изменений для школ старшеклассники назвали:

приобрести навыки, которые пригодятся в жизни (67%);
самостоятельно выбирать предметы/курсы (63%);
уменьшить количество предметов (57%);
модернизировать учебные классы и лаборатории (53%).